Profesorado Universitario para el nivel secundario en (la disciplina correspondiente al título de base) – Ciclo de Complementación Curricular
Profesor/a Universitario/a para el Nivel Secundario en (la Disciplina Correspondiente al Título de Base).
Nacional y Reconocimiento Oficial
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Departamento Académico de Innovación Educativa
modalidad
A distancia
duración
1 año y medio
Aprobado por
Resolución Ministerial N°658/2024
Validez
Nacional y Reconocimiento Oficial
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Este tipo de propuesta importa una posibilidad de aporte de la universidad a los demás niveles educativos, por medio de la formación y cualificación de quienes teniendo una formación profesional se dedican en carácter de "idóneos" como docentes de otros niveles.
Es fundamental contribuir a la formación de un perfil profesional docente que posea conocimientos sólidos en su especialidad disciplinar, así como competencias de alto nivel que permitan llevar a cabo una enseñanza efectiva y de calidad.
– Ejercer la docencia de su especialidad en el Nivel secundario.
– Asesorar en la planificación, ejecución y evaluación de tareas de docencia de Nivel secundario.
– Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de su especialidad, en la modalidad didáctica y pedagógica presencial, híbrida y a distancia, en el nivel secundario, en las diferentes modalidades o terminalidades.
– Participar en la dirección y gestión de las instituciones educativas.
– Diseñar y aplicar propuestas didácticas flexibles que atiendan la diversidad sociocultural y personal de los estudiantes.
– Implementar estrategias de enseñanza que fomenten la participación activa y el respeto por la diversidad.
– Establecer mecanismos de evaluación continua para monitorear el progreso de cada estudiante, brindando retroalimentación y ajustando las estrategias según sus necesidades.
– Implementar estrategias para mejorar la calidad educativa y garantizar el acceso a una educación equitativa y de calidad a todos los estudiantes.
– Asesorar en el ámbito de la educación formal de su especialidad.
– Participar en espacios de colaboración con otros docentes de manera interdisciplinaria.
| PRIMER CUATRIMESTRE | |||
| Asignatura | Carga horaria | Régimen de cursado | |
| Primer Bimestre | Didáctica General | 136 | Bimestral |
| Sistema educativo y legislación en
Argentina |
34 | Bimestral | |
| Segundo Bimestre | Teorías y perspectivas actuales de la enseñanza y el aprendizaje | 68 | Bimestral |
| Evaluación educativa en ambientes presenciales, híbridos y virtuales | 68 | Bimestral | |
| SEGUNDO CUATRIMESTRE | |||
| Primer Bimestre | Planificación y Curriculum | 68 | Bimestral |
| Nuevas tecnologías educativas (competencias digitales docentes) | 68 | Bimestral | |
| Segundo Bimestre | Ética, deontología profesional y responsabilidad social | 34 | Bimestral |
| Práctica de intervención docente | 136 | Bimestral | |
| TERCER CUATRIMESTRE | |||
| Primer Bimestre | Psicología del aprendizaje y desarrollo | 68 | Bimestral |
| Didáctica específica (disciplinar) | 136 | Bimestral | |
| Segundo Bimestre | Pedagogía para la inclusión | 34 | Bimestral |
| Residencia y didácticas específicas | 204 | Bimestral | |
| Carga Horaria Total | 1054 | ||
