El Rol de Preceptores y Preceptoras desde la Perspectiva de Cuidado y el Acompañamiento de las Trayectorias Escolares

El curso de “El rol de preceptores y preceptoras desde la perspectiva de cuidado y el acompañamiento de las trayectorias escolares” está pensado para que las y los docentes que aspiran a ser preceptores de una escuela secundaria, conozcan cuáles son las tareas que se requieren en este rol. Este espacio de capacitación brindará la formación necesaria para desempeñarse con eficacia desde un posicionamiento político-pedagógico.

• Desarrollar contenidos específicos que hacen al rol del preceptor desde un posicionamiento político pedagógico respecto de las miradas necesarias y las complejidades en escenarios de intervención de aula y escuela.

• Brindar conocimiento para analizar las leyes y normativas vigentes, tanto a nivel nacional como jurisdiccional, que regulan el sistema educativo y específicamente a la educación secundaria.

• Comprender la importancia de una formación integral y permanente y la responsabilidad que implica la función de preceptor/a en tanto auxiliar docente en los contextos actuales.

• Adquirir conocimientos fundamentales con el objetivo de orientar las trayectorias escolares de ingreso, permanencia y egreso.

• Conocer los procedimientos y los registros administrativos institucionales necesarios con relación a la matriculación de estudiantes, a la asistencia, a las evaluaciones y calificaciones en el marco del régimen académico.

• Desarrollar estrategias y habilidades para la confección de registros y cargas digitales con relación a la trayectoria escolar de las y los estudiantes.

• Comprender la importancia comunicativa como eje de trabajo del/la preceptor/a en tanto líder y guía del grupo de clase y acompañante de las trayectorias escolares.

• Comprender el significado e importancia de la función del cargo de preceptor en la construcción de la convivencia en el aula.

• Abordar propuestas de intervención pedagógica en diferentes momentos y en diferentes temáticas y su inclusión en el diseño de estrategias institucionales (E.S.I. ciudadanía digital, tiempo libre, orientación socio-ocupacional).