Violencias Digitales en el ámbito escolar secundario. Estrategias de prevención y acción para docentes cuando el acoso y el ciberbullying dominan el aula
El precio original era: $ 123,076.00.$ 80,000.00El precio actual es: $ 80,000.00.
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modalidad
online
carga horaria
30 hs
puntaje oficial
equipo
docentes especializados
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El curso “Violencias digitales en el ámbito escolar-Nivel Secundario” se propone formar docentes y equipos educativos de este nivel para que logren: prevenir, identificar, abordar y acompañar posibles casos de violencias digitales entre pares.
La convivencia de los estudiantes actualmente se ve atravesada por los entornos digitales, volviéndose indispensable que los equipos docentes conozcan cómo conviven en Internet, qué tensiones o problemas pueden acontecer y cómo se puede trabajar didácticamente para prevenir y abordar posibles situaciones de violencia digital.
Es importante reconocer, que aunque este tipo de violencias sucedan en Internet, impactan en el grupo tanto a nivel subjetivo, emocional como académico.
El curso se encuentra diseñado en bloques temáticos progresivos que permiten por un lado conocer, visibilizar y abordar las diversas violencias digitales que los estudiantes suelen vivir en Internet, y por el otro, generar abordajes didácticos concretos para trabajar en el aula, su prevención y sensibilización. La propuesta incluye información actualizada respecto de las principales violencias digitales que sufren los adolescentes: Ciberbullying, escraches, cancelación y violencias de género en Internet.
El curso propone un espacio de formación destinado a la incorporación de herramientas didácticas concretas para comenzar a trabajar estas temáticas en el aula.
Objetivos.Comprender las características de las principales violencias digitales entre estudiantes.
.Distinguir entre distintas formas de violencias digitales tales como Ciberbullying, escraches, hostigamiento o agresiones entre estudiantes.
.Identificar estrategias para la prevención y abordaje de las distintas formas de violencias digitales.
.Incorporar herramientas didácticas para abordar en el aula los temas trabajados durante el curso.
.Incorporar posibles secuencias didácticas y propuestas áulicas.
Es importante reconocer, que aunque este tipo de violencias sucedan en Internet, impactan en el grupo tanto a nivel subjetivo, emocional como académico. El curso se encuentra diseñado en bloques temáticos progresivos que permiten por un lado conocer, visibilizar y abordar las diversas violencias digitales que los estudiantes suelen vivir en Internet, y por el otro, generar abordajes didácticos concretos para trabajar en el aula, su prevención y sensibilización. La propuesta incluye información actualizada respecto de las principales violencias digitales que sufren los adolescentes: Ciberbullying, escraches, cancelación y violencias de género en Internet. El curso propone un espacio de formación destinado a la incorporación de herramientas didácticas concretas para comenzar a trabajar estas temáticas en el aula.Módulo 1: Redes sociales, juegos online y plataformas habitadas por adolescentes.
-Redes sociales: características, usos y costumbres, habilidades, principales riesgos y herramientas de cuidado entre adolescentes.
-Juegos online: características, usos y costumbres, habilidades, principales riesgos y herramientas de cuidado entre adolescentes.
-Whatsapp y mensajería instantánea: características, usos y costumbres, habilidades, principales riesgos y herramientas de
cuidado entre adolescentes.
-Buscadores: características, usos y costumbres, habilidades, principales riesgos y herramientas de cuidado entre adolescentes.
-Chat GPT: características, usos y costumbres, habilidades, principales riesgos y herramientas de cuidado entre adolescentes.
Emergentes y usos novedosos: nuevas plataformas utilizadas por adolescentes.
Módulo 2: Convivencia digital: bullying, Ciberbullyng y violencias digitales entre
pares
-Vínculos mediados por la tecnología: contactos, amistades y noviazgos.
-Bullying, Ciberbullying y violencias entre estudiantes: definiciones, diferencias y particularidades.
-Tipos de conflictos y reproducción de violencias en entornos digitales entre estudiantes.
-Herramientas de prevención de casos en el aula y escuela: abordajes grupales y canales institucionales.
-Diversas responsabilidades: mapa de protagonistas.
-Casos reales e hipotéticos: debate sobre estrategias de intervención.
Módulo 3: Violencia de género digital
-Sexting, nudes y nuevas prácticas de vínculos sexo-afectivos entre estudiantes.
– Nuevas formas de violencias por razones de género entre estudiantes:
-Difusión no consentida de imágenes íntimas sin consentimiento.
-Recepción no consentida de material íntimo.
-Doxing: publicación de información privada.
-Estereotipos y exigencias corporales en redes sociales.
-Vigilancia digital.
-Herramientas para detectar y gestionar casos en el aula y en la escuela.
– Abordajes de prevención institucional: protocolos, campañas y secuencias didácticas.
Módulo 4: Debate de casos e intervenciones
-Casos hipotéticos de Ciberbullying y violencias digitales entre estudiantes.
-Casos hipotéticos de violencias por motivos de género entre estudiantes.
-Herramientas didácticas para el trabajo sobre estas temáticas.
-Propuestas de secuencias didácticas.
Modalidad online
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Esta propuesta cuenta con 4 encuentros sincrónicos que serán informados a través de nuestra plataforma de alumnos.
Modalidad de evaluación: Multiple choice
Campus virtual
Estudiá en nuestro campus virtual accesible desde cualquier dispositivo con conexión a internet las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Esta flexibilidad te permite acceder al material de estudio necesario para completar esta propuesta educativa exitosamente y organizar tu tiempo de estudio según tus responsabilidades personales y profesionales. Además, todos los recursos están disponibles en formato pdf descargable en nuestra plataforma, asegurando que puedas estudiar cómodamente desde cualquier lugar con acceso a internet.
Aprendizaje colaborativo
Nuestro método de enseñanza es totalmente multidisciplinar, lo que facilita el estudio y una mejor asimilación de conceptos. Combinamos esfuerzos, talentos y competencias para ofrecer una experiencia educativa integral y efectiva.
